Édito - L’autorité et le pouvoir éducatifs à l’épreuve des politiques d’éducation

Ce dossier aborde la question de recomposition des rapports pouvoir et d’autorité au sein du système scolaire en interrogeant dans leur globalité les relations à l’œuvre entre différents acteurs l’institution chargés définir, encadrer mettre œuvre politiques publiques censées répondre aux défis temps. En se centrant sur personnels direction, d’encadrement ou formation, faisant valoir multiréférentialité sciences l’éducation textes ce saisissent cette racine envisageant implications l’échelle plus globale incidences professionnelles pratiques quotidiennes. Saisies partir situation celles ceux qui, le éducatif, sont censés l’incarner premier chef, conditions modalités concrètes métamorphose l’autorité institutionnelle révèlent alors combien l’exercice responsabilités correspondantes est mis l’épreuve par contemporaines dites responsabilisation lot d’incertitudes d’injonctions paradoxales qu’elles charrient.